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Alejandro Lavorante: “El boxeador que sonreía demasiado” -->

Alejandro Lavorante: “El boxeador que sonreía demasiado”

Este material es el séptimo trabajo literario editado del periodista y escritor Rolando López, que fue impreso por Ediciones Culturales de Mendoza del Ministerio de Cultura y Turismo en julio de 2020.

Por José Félix Suárez  -  Especial para Correveidile

“El boxeador que sonreía demasiado” permitió rescatar del olvido después de casi 60 años a Alejandro Tomás Lavorante, el pugilista mendocino que desde fines de los 50 hasta comienzos de los 60 dio todo para ser campeón del mundo en la sanguinaria categoría de los pesos pesados en Estados Unidos. Incluso su propia vida, porque quedó inconsciente con muerte cerebral luego de su última derrota en aquel país donde desarrolló su meteórica carrera, el 21 de septiembre de 1962, frente al norteamericano John Riggins, que lo puso knockout en el quinto asalto con una andanada de golpes que dieron de lleno en la cabeza de Lavorante.

Alejandro, con coágulos de sangre en el cerebro, se desplomó para siempre y murió tras una prolongada agonía de18 meses, el 1 de abril de 1964, cuando su cuerpo ya había sido traído de regreso a su Mendoza natal, donde había nacido en el departamento de Godoy Cruz el 20 de octubre de 1936. Tenía entonces 27 años y pese a las operaciones y cuidados que recibió, nunca salió de su coma boxístico.

Dividido en 14 capítulos, que el autor que fuera jefe de la sección Policiales del diario Los Andes califica como “rounds”, el libro es una completa y prolija biografía novelada, consecuencia de una exhaustiva investigación de varios años, que a través de 240 páginas recorre paso a paso la vida familiar, deportiva y sentimental de aquel hombre de 96 kilos y 1,94 de altura. Fuerte, muy buen mozo, respetuoso y educado, tenía la costumbre de sonreír en el duro y violento mundo de la máxima categoría del boxeo mundial. En Estados Unidos provocó el fenómeno de convocar al público femenino a sus peleas como nunca antes había ocurrido con ningún boxeador, por ser ese galán que respondía con una dulce sonrisa y a quien la prensa especializada señalaba como “el lindo que pega fuerte”.

La obra de López con un relato ágil, entretenido, pleno de matices, situaciones y diálogos, registra  un Lavorante más bien tímido e ingenuo, de buen corazón y sin rasgos de maldad, pese a que tenía que ganarse la vida a los golpes sobre un cuadrilátero, y fue elogiada a nivel nacional por medios como La Capital de Rosario o Página 12.

La familia

Contrariamente al origen de la mayoría de los boxeadores que provienen de la calle, el hambre y la pobreza, Alejandro pertenecía a una familia de clase media: su padre Alessandro, italiano, su madre Lidia Ugarte, no se despegó de su lado en los 18 meses de agonía, y sus cuatro hermanos: José María, Lidia, Juan Antonio y Félix (Alejandro era el mayor).

Don Alessandro fue quien influyó para que se dedicara al boxeo luego de una breve etapa como jugador de básquetbol en las inferiores del club Atenas, aunque muy de chico también le había gustado el ciclismo. El padre, como carpintero que era, le construyó entonces un ring reglamentario para que entrenara en una casa de la calle Agustín Alvarez, donde se había mudado la familia al dejar el hogar de la calle Colón frente a la plaza de Godoy Cruz.

Dos de sus hermanos, Juan Antonio (Lalo) y Félix, cuentan distintos episodios de la vida de Alejandro, al que de niño apodaban “el Gringo”. También hay testimonios de su agente financiero y relatos sobre su paso por el Regimiento de Granaderos a Caballo. donde se lo eligió como modelo para una tapa de la revista Leoplan en febrero de 1958.

Los comienzos

En sus inicios, Alejandro resultó campeón argentino amateur de la división pesado y campeón militar cuando estuvo bajo bandera. Recomendado por Pascual Pérez (el mosca mendocino   que en 1954 le dio a la Argentina el primer título de campeón mundial y que también resultó campeón olímpico en 1948) viajó a Venezuela y en un gimnasio de ese país lo descubrió Jack Dempsey (campeón mundial de peso pesado entre 1919-1926), que había llegado como jurado de un torneo internacional de lucha libre y que seleccionaba peleadores de catch para llevar a Estados Unidos, donde lo recomendó a Paul “Pinky” George, que se convirtió en el manager de Lavorante y es el otro personaje principal de la novela.

En sus comienzos Lavorante se encontró también con la propuesta del mismísimo Frank Sinatra,  que intentó seducirlo sin éxito como gancho o carnada para la asistencia femenina en los casinos y night clubs que regenteaba en Las Vegas.

El final

Desde su debut profesional en Estados Unidos el 22 de setiembre de 1959, donde derrotó por KO en el tercer round a Dean Bogan hasta el 29 de diciembre de 1961, había ganado 18 de 20 combates (14 por KO) y registraba solo dos derrotas ambas por puntos: Roy Harris en 1959 y George Logan en 1961. Con un triunfo espectacular ante Zora Folley, que estaba tercero en el ránking mundial en 1961, posición que pasó a ocupar Lavorante.

En poco más de dos años su familia lo había visto solo una vez cuando el 26 de noviembre de 1960 enfrentó a Kid “Tutara” Giorgetti en el Luna Park, al que venció por puntos la única vez que peleó en la Argentina.

Su manager “Pinky” George esperaba que 1962 fuera el año de la esperada pelea con el campeón Floy Patterson pero dos durísimas derrotas fueron el comienzo del fin: el 30 de marzo de 1962 luego de una dura paliza perdió por KOT en el décimo round ante Archie Moore y el 20 de julio de aquel año cayó por KO en el quinto asalto  frente al ascendente Cassius  Marcelus  Clay, que luego tomaría el nombre de Muhammad Alí, considerado el mejor boxeador de todos los tiempos.  La tercera caída consecutiva fue el 21 de septiembre contra John Riggins, que lo dejó en un sueño profundo y se llevó para siempre la sonrisa de aquel boxeador que sonreía demasiado.

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Gabriel Rivero: Un embajador de Vendimia -->

Gabriel Rivero: Un embajador de Vendimia

Empezó su carrera como estilista de Vendimia en 1999 en Luján de Cuyo. “La señora de Farina me encontró por mi experiencia como peinador de artistas de televisión en Buenos Aires”, remarca Gabriel Rivero. En el año 2003 peinó a la Reina Nacional de la Vendimia Anabel Molina y desde allí tuvo, en todas las ediciones siguientes, la responsabilidad de que las representantes estuvieran impecables. Además de estilista, Gabriel trabaja como diseñador de vestidos y capas, y es orfebre de coronas y cetros. “La corona de Godoy Cruz que se utiliza actualmente es la que hice y doné en nombre de mi padre, que amaba su departamento y era hincha del Tomba”, expresa el artista lujanino.

En Vendimia, Rivero también se desempeña como Licenciado en Ceremonial y Protocolo. Recientemente fue contratado por el departamento de Junín para elaborar su corona, así como la de la festividad del Encuentro de las Naciones. Padrino de la Asociación de Sordos de Mendoza desde el año 2005 junto a la fallecida Nuri Donantuoni, Gabriel está orgulloso de ser el creador de la única corona en la provincia que tiene a la Virgen de la Carrodilla en la cúspide. La solidaridad es, para este artista, un enlace fundamental. “En el 2005 también le doné al Gobierno de Mendoza una capa de diseño exclusivo bordada íntegramente y que tiene en la espalda a la Virgen de la Carrodilla. Eso pasó a ser patrimonio de la Provincia y se encuentra en el Archivo Histórico, que se puede visitar”.

En relación a la fiesta de los mendocinos, este creador de vestuarios, peinados y diseños considera que “la Vendimia se ha politizado mucho y está en manos de personas que no están capacitadas. Estamos trabajando junto a la Corenave para que no desaparezca la elección de reinas”, asegura. “Recientemente fui convocado como estilista real, diseñador, orfebre y licenciado en Ceremonial y Protocolo para una muestra histórica de Vendimia que es itinerante y pasará por todos los departamentos para que la gente conozca la esencia de esta festividad y las personas que trabajan en ella”.

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Se viene una nueva edición de la Oferta Educativa en Luján -->

Se viene una nueva edición de la Oferta Educativa en Luján

La Coordinación de Educación de la Municipalidad replicará de manera idéntica su propuesta del año pasado, pensada y diseñada considerando la situación sanitaria que, inexorablemente, obligó a reinventar el formato: el evento que tradicionalmente se realizaba en el Polideportivo Central migró al escenario digital de manera exitosa.

En la página web de la Municipalidad (lujandecuyo.gob.ar), mediante el link de la Oferta Educativa, a partir del lunes 12 de abril, se presentarán las distintas propuestas de educación terciaria, universitaria y de formación en oficios de todas las Universidades públicas y privadas, Institutos terciarios públicos y privados y Centros de Capacitación.

En este espacio, se exhibirán videos orientativos de las distintas carreras y una guía completa con todas las cátedras y su correspondiente duración, título e institución. Esta iniciativa, el año pasado, tuvo alrededor de 2500 visitas de jóvenes y personas que se interesaron en profundizar sus estudios y se estima que para la edición del 2021 haya un incremento considerable de adeptos.

Para mayor información, dirigirse a la Coordinación de Educación de la Municipalidad, ubicada en el Polideportivo Municipal Hipólito Yrigoyen (Vallcanera y Guevara), o llamar a su número telefónico: 4989992.

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2 de abril: Día del Veterano y de los Caídos en la guerra de Malvinas -->

2 de abril: Día del Veterano y de los Caídos en la guerra de Malvinas

El 2 de abril de 1982, la dictadura cívico-militar inició el desembarco de tropas en las islas Malvinas, usurpadas por Inglaterra desde 1833. Con esta acción de afirmación de la soberanía nacional, apoyada por un importante sector de la población, la dictadura intentaba ocultar la gravísima situación social, política y económica a la que había conducido su gobierno.

El conflicto armado concluyó el 14 de junio de 1982 con la rendición de la Argentina y provocó la muerte de 649 soldados argentinos, 255 británicos y 3 civiles isleños. Se considera que la derrota militar aceleró el fin de la dictadura.
El 22 de noviembre de 2000 el gobierno nacional estableció el 2 de Abril como el Día del Veterano y de los Caídos en la guerra de Malvinas.

Recordar esta fecha en la escuela tiene distintos objetivos: honrar a los soldados muertos en esa guerra, conocer los hechos históricos relacionados con Malvinas, informar sobre la situación actual de las islas y sobre los reclamos argentinos.

Fuente: Ministerio de Educación de la Nación

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La Orquesta Filarmónica abrirá Música Clásica por los Caminos del Vino 2021 -->

La Orquesta Filarmónica abrirá Música Clásica por los Caminos del Vino 2021

La Orquesta Filarmónica de Mendoza continúa rindiendo homenaje a Piazzolla, en esta ocasión, en el marco de Música Clásica por los Caminos del Vino, bajo la batuta del maestro César Iván Lara.

El festival se desarrollará del 28 de marzo al 4 de abril. Esta edición será en homenaje al gran músico y compositor argentino, reconocido mundialmente, a cien años de su nacimiento.

Es en este contexto que la Orquesta Filarmónica brindará dos conciertos, el domingo 28 y lunes 29, a las 21hs, en el Teatro Independencia.

El programa denominado Piazzolla Eterno, se desarrollará, en la primera parte, con la interpretación del Concierto Aconcagua; seguido por Melodía en La, con la participación de Fabrizio Colombo, en bandoneón.

La segunda parte del repertorio estará compuesto por las piezas: Alevare, Balada para un organito loco, Fuga y misterio, Yo soy María, Oblivion, Chiquilín de bachín, Los pájaros perdidos, Vuelvo al sur – Siempre se vuelve a Buenos Aires, Balada para un loco y Adiós Nonino.

Los músicos invitados para dar vida a estos conciertos son Walter Anselmi y Fabrizio Colombo, en bandoneón; Rubén Martínez, en guitarra; Diego Flores y Lorena Miranda, en voz y Martín Neira, como relator. En piano solo, Juan Pablo Moltisanti.

Las entradas al concierto son gratuitas, pero deben gestionarse únicamente a través del sitio www.mendoza.gov.ar/cultura

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Historias y Memorias de Chacras de Coria -->

Historias y Memorias de Chacras de Coria

DE LA PLAZA AL ANDÉN: 24 de Marzo DÍA DE LA MEMORIA, LA VERDAD Y LA JUSTICIA.

El elenco Chacras para todos realizará el 28 de marzo a las 18 hs. el evento “HISTORIAS Y MEMORIAS DE CHACRAS DE CORIA”, a conmemorarse en la localidad, desde el Teatro Leonardo Favio hasta el Andén Paso de los Andes.

La propuesta es un tren imaginario, que avanza por las calles de Chacras, con el maquinista que conduce, y varios antiguos vecinos de la localidad, fantasmas y musas, que van recorriendo las calles, relatando la historia de algunos lugares. En las distintas paradas o estaciones del tren, un referente local relata brevemente la historia puntual de la misma. Termina en la estación de tren paso de los Andes, con la plantación de un árbol, en consonancia con la invitación de las madres de plaza de mayo para ese día.

ESTACIONES:

1) Teatro Leonardo Favio:

-          Presentación y apertura. Subamos al tren.

-          Canción del tren de la historia (elenco)

-          Historia del teatro y del antiguo cine splendid.

-          Participación elenco de tc de Jóvenes

2) Plaza de Chacras. Siguiente estacion:

-          Las musas intervienen

-          Relatos de Onelia Cobos vecinas y poeta de chacras, acompaña biblioteca popular chacras de coria.

-          Se relatara también la historia de los primeros habitantes (pueblos Originarios)

3) Kiosco de diarios Correveidile

-          Relato de su memoria.

4)  Escuela Teresa O’ CONNOR

_relato de su historia

5) Casa Mazzolari/ Cerutti Casa Grande.

-          canción de la cigarra

-          Historia de la casa

-          se leerá un petitorio de los vecinos para efectivizar que sea casa de la memoria y la cultura.

5)Biblioteca popular Chacras de Coria.

-          Relata Estela Suris, y otros de la biblio

6)Viejo cine Paradiso

-          Relato de su memoria.

7) El Andén, Estación de trenes Paso de los Andes.

-Relata, como último jefe de estación un actor vecino (hijo de ferroviario)

8)Ultima Estación Árbol de la Memoria.

- se planta un árbol en acompañamiento a las Madres de Plaza de Mayo.

- sikuris

Cierre de la actividad, hora estimada 20:00 PM en el Andén.

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Abril será el mes del Museo Fader -->

Abril será el mes del Museo Fader

En el marco de los 139 años del nacimiento del artista Fernando Fader, el Museo Provincial de Bellas Artes ha preparado una serie de eventos para su conmemoración.

Fernando Fader nació en Burdeos, Francia, el 11 de abril de 1882 y, siendo uno de nuestros mayores referentes de las artes visuales de la Provincia, el Museo realizará varias actividades en su honor.

Las actividades se inician el domingo 4, con artistas visuales de Mendoza que exhibirán al público la serie “Murales con destino”, en los que recrearán la obra del aclamado plástico y que será expuesta en el espacio cultural durante todo el mes de abril.

La oferta cultural continuará con “Historia del Fader”, a cargo del Licenciado Pablo Chiavazza, que realizará un recorrido histórico sobre la colección de arte de más de 1.500 obras con la que cuenta el Museo y la Licenciada Cristina Sonego, quien estuvo a cargo la restauración de los murales y la casona familiar Guiñazú, que disertará sobre los procesos técnicos realizados.

La sucesión de actividades culturales incluirá artistas de la talla de Eugenia Ferrer, Quique Norberto y Charly Nuñez, en una presentación llena de soul internacional.

El Museo abre sus puertas y recibe a Fernando Samalea, para una charla sobre rock nacional.

El cierre será el domingo 25, en el que múltiples expresiones artísticas se congregarán para crear un ambiente festivo para los mendocinos y turistas que nos visiten.

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Escuela y vida: Resignificar la educación -->

Escuela y vida: Resignificar la educación

La gente le ha dado un sentido nuevo al que tenía la escuela un año atrás. Los padres y abuelos nos están diciendo que una vida sin aprendizaje no es vida y que vale poner el pecho por la educación de los niños.

Por Luis Paris

Parece que vuelve la escuela. Usted me dirá que nunca se fue, que solo vuelve la “presencialidad”. Las encuestas muestran, sin embargo, que una mayoría de padres quiere la vieja y conocida escuela. Hace menos de un mes importantes gremialistas afines al gobierno condenaban la vuelta a la escuela como un “suicidio” sanitario. Nada cambió desde entonces, los docentes, los padres y los niños no están vacunados, pero la escuela vuelve y esto gracias a la presión de la opinión pública.

La escuela -desde la primaria al posgrado- siempre ha sido mi “iglesia”, el lugar donde nos reunimos como comunidad para encontrarnos con aquello que nos hace más humanos: el deseo por aprender. Esta institución la inventaron los antiguos griegos. Antes de ellos, por ejemplo, en Egipto, se enseñaban oficios prácticos y así vos podías aprender alfarería o hacer adobe o jeroglíficos o luchar. La idea de un espacio donde un maestro le enseña a jóvenes cosas que no sirven para hacer nada específico es enteramente griega y se deriva del mayor invento entre varios -teatro, deporte y filosofía- de ese pueblo milagroso: la democracia.

Los maestros griegos enseñaban a ser hombres en una democracia, un sistema social donde cada sujeto debía participar en la toma de decisiones y, por lo tanto, estar preparado para pelear como soldado pero también para pensar, razonar y criticar, es decir, para producir sentido. Un sentido que, además, debía ser comunicado en la asamblea, por lo que también tenían aprender a hablar. La otra clave de la escuela es la obsesión de los griegos con la “excelencia” (que llamaban “arete”). Ya en la Ilíada y la Odisea, los poemas épicos del siglo ocho A.D (¡hace casi tres mil años!), los generales les piden a los guerreros esforzarse en mejorar indefinidamente sus técnicas de lucha pero también su pensamiento para tomar las mejores decisiones en la batalla. El griego no se aceptaba tal y como había nacido, sabía que esforzándose podía ser mejor: ser bueno (en lo que sea) era algo que se podía aprender.

Esa es la esencia de la escuela, que no tendría sentido si debiéramos conformarnos con lo que somos al nacer. Así como los mendocinos no aceptamos vivir entre jarillas y nos esforzamos por lograr que ese mismo suelo diese los mejores vinos, no aceptamos que nuestros niños sean simplemente lo que son, tenemos escuelas, clubes y maestros para que saquen lo mejor de ellos. Los argentinos le han pedido al gobierno volver a clases con un grito ensordecedor que muestra una revalorización de la escuela que sorprende gratamente. Los padres y los abuelos argentinos están diciendo que vivir sin aprender no es vida: prefieren correr el riesgo (controlado) de un contagio a que los chicos se queden sin aprender. Aquí hay una dramática resignificación de la educación. Es un hito importante que deberíamos aprovechar para pensar realmente qué escuela queremos.

No es algo que le podamos dejar a los políticos que hace décadas charlatanean con la presencia del Estado mientras mandan a sus hijos a colegios privados, se atienden en hospitales privados y no hacen fila para vacunarse. Tienen postrada la educación y su gran propuesta se limita a ocultar el deterioro prohibiendo que exámenes internacionales evalúen a los alumnos. Tienen incrustada la noción del privilegio y nada más alejado del concepto de escuela.

Aprender requiere esfuerzo personal que, una vez alcanzado, otorga mérito. El maestro es un facilitador y una guía, pero el que tiene que hacer el trabajo es el que quiere aprender. El tema es qué queremos enseñar y esto depende en última instancia de qué personas queremos que sean nuestros hijos y si no se tiene hijos se trata de saber con qué clase de persona quiere compartir el barrio, la ciudad, el país. Imposible analizar el tema en este espacio pero permítanme apenas señalar dos ideas. La primera es que necesitamos abandonar la ecuación que resalta la memoria y la recepción para cambiarla por una centrada en la creatividad. El maestro tiene que dar a los alumnos mucho más para hacer -escribir, experimentar, buscar, leer, comprender- que para memorizar. La segunda es que el sistema unitario de educación hace que las líneas directrices se tomen en Buenos Aires con dos consecuencias nefastas. Primero se elimina la creatividad de las maestras y maestros que devienen en meros repetidores de un libreto ya escrito. Segundo, la eficacia del aprendizaje depende imprescindiblemente en adecuar el diseño del mensaje a alumnos con diferentes posibilidades y necesidades. El unitarismo propone lo opuesto, un solo mensaje para todos, negando así las profundas e innumerables diferencias entre los niños.

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Certamen de Ilustradores Liliana Bodoc de Cuento Fantástico -->

Certamen de Ilustradores Liliana Bodoc de Cuento Fantástico

Se seleccionarán 7 artistas visuales que serán responsables de las ilustraciones de la portada del libro y de los 6 cuentos fantásticos premiados en dicho Certamen Literario.

El Ministerio de Cultura y Turismo del Gobierno de Mendoza, a través de la Coordinación de Artes Visuales y de Ediciones Culturales de Mendoza, convoca a Artistas Visuales e Ilustradores que deseen ser parte de la primera edición del libro Certamen Liliana Bodoc de Cuento Fantástico 2020.

Del concurso literario realizado en 2020 se desprende esta convocatoria del Ministerio de Cultura y Turismo de Mendoza, para ilustrar los cuentos ganadores de la primera edición del certamen, que será publicada en una antología junto con el relanzamiento de Ediciones Culturales Mendoza.

La misma tiene como objetivo seleccionar 7 artistas visuales ilustradores que serán responsables de las ilustraciones, en blanco y negro. Tanto de la portada del libro, como de los 6 cuentos fantásticos premiados en dicho Certamen Literario.

Los artistas seleccionados serán premiados con el monto establecido de $15.000. Pueden participar en este concurso personas mayores de 18 años, con domicilio en la Provincia de Mendoza.

Las bases estarán disponibles desde el viernes 12 de marzo, hasta su cierre, el día lunes 22 de marzo, a las 23:59 hs.

Para consultar las bases y condiciones ingresar a www.cultura.mendoza.gov.ar

Por consultas y mayor información, contactarse a  convocatoriailustradoresmza@gmail.com

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Talleres en la Escuela del Futuro de Luján de Cuyo -->

Talleres en la Escuela del Futuro de Luján de Cuyo

El Área de Luján Joven de la Municipalidad lanzó un nuevo programa de capacitaciones para los adolescentes del departamento. El viernes 12 de marzo es el último día para inscribirse en la sede del espacio juvenil, ubicado en Sáenz Peña y Chile.

El espacio de la comuna encargado de coordinar las actividades de los adolescentes locales lanzó una novedosa serie de talleres formativos para quienes se encuentren entre los 15 y 30 años de edad. Las capacitaciones son las siguientes:

  • Portugués: martes de 17 a 19hs.
  • Inglés 1: martes de 14:30 a 16:30hs
  • Inglés 2: martes de 17 a 19hs
  • Marketing Digital: jueves de 17:30 a 19:30hs
  • Robótica: sábados de 9 a 11hs
  • Programación: sábados de 11:30 a 13:30hs

Los interesados en participar deberán inscribirse en la Casa de Luján Joven, ubicada en la intersección de Chile y Sáenz Peña de Luján de Cuyo, de 9 a 13:30hs. Tendrán tiempo hasta mañana, viernes 12 de marzo, y deberán asistir con una fotocopia del DNI. Para más información comunicarse al 4981364.

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