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El proyecto de incorporar energía renovable a las aulas es el que motiva a quienes asisten a estas instituciones. La Mosconi compartió su anhelo con la Fader y en esta última los alumnos ya disponen de una sala con paneles solares que instalaron los chicos de la primera.
Fotos: Javier Gallar
Fue por iniciativa del profesor Víctor Aldeco, del jefe general de Enseñanza Práctica Orlando Donati y de los alumnos de 6° año de la Escuela N° 4-022 “General Enrique Mosconi” como surgió el proyecto de “iluminación de las aulas con paneles solares” con el objetivo de ahorrar energía en las salas de aprendizaje.
“Esta forma de abastecimiento significa, desde el punto de vista del uso de tecnologías alternativas, una forma de abaratar costos posible de implementar en aquellos casos, por ejemplo, en los que el medio -por su distancia al centro de energía- no está disponible”, explican las autoridades. “Teniendo en cuenta la problemática nos propusimos incorporar nuevas tecnologías en las prácticas áulicas, aprovechar mejor los recursos, a largo plazo generar un ahorro económico y energético, y cuidar el medio ambiente. El propósito principal es que nuestros alumnos realicen prácticas profesionalizantes en materia de energía fotovoltaica”, explican las autoridades de la escuela, la directora Verónica Mora y la vice Laura Molina.
Esta forma de aprendizaje, basada en un proyecto de enseñanza que va más allá de la mera transmisión de saberes y capacidades, supone una nueva forma de pensamiento y concientización. Y si bien su implementación definitiva requiere de una gran inversión inicial, desde la Mosconi se atrevieron a dar el primer paso: Presentar el plan de trabajo al Instituto Nacional de Educación Tecnológica, contando con el apoyo de la Dirección de Educación Técnica y Trabajo, el Colegio de Técnicos de la Construcción e Industria, la Dirección General de Escuelas y el Ministerio de Economía de Mendoza. Además, algunos senadores provinciales quieren declararlo de Interés Provincial.
“El proyecto consta de cuatro etapas: Relevar datos del lugar, obtener información técnica, calcular la demanda energética y desarrollarlo”, aclaran. Así es como para avanzar en su aplicación y como experiencia piloto para realizar un estudio de facilidad y viabilidad, se reunieron los alumnos y docentes de las escuelas lujaninas Mosconi con la 4-104 “Ing. Carlos Fader”, cuyo director es Alejandro Malnis y su vice, Roberto Giordano. Fue precisamente en esta última donde los alumnos realizaron la construcción de un aula piloto y la instalación eléctrica de los paneles solares junto con la red eléctrica equipada con tubos led.
“Ahora estamos a la espera de los recursos económicos para llevar a cabo el proyecto de instalación de la célula fotovoltaica para la alimentación de seis aulas de la Mosconi, y otro de los objetivos es replicar este proyecto en varias escuelas de la provincia”, se entusiasman.
RECUADRO
En mayo, la Dirección General de Escuelas, el Instituto Nacional de Educación Tecnológica, el Ministerio de Economía, Infraestructura y Energía, la Dirección de Educación Técnica y Trabajo, el Colegio de Técnicos de La Construcción e Industria de Mendoza, realizaron el lanzamiento del programa y firma de Convenio sobre Energía Fotovoltaica. “Este acuerdo tiene en cuenta que todos los alumnos que trabajen en prácticas profesionalizantes y que realicen la instalación de paneles solares, el Colegio de Técnicos les va a entregar su matrícula de forma gratuita. Es decir que van a poder matricularse y ejercer la profesión en forma inmediata, una vez que egresen del establecimiento educativo”, destacaron los responsables.
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