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Escuela activa: Los proyectos de la “Panchito” Correas -->

Escuela activa: Los proyectos de la “Panchito” Correas

La institución educativa de Chacras de Coria lleva adelante acciones abiertas a la comunidad y sobre todo a sus alumnos. Esta vez compartimos tres hermosos proyectos en los que se embarcó la Escuela 4-031 Francisco Correas.

Primera Caminata a los Cerros

Participaron todos los alumnos de la escuela, personal docente, no docente y directivos, como parte de los exámenes integradores del área de Educación Física. La caminata, relataron los maestros, se realizó en un ambiente de alegría con la intención de promover una salida diferente, integrando dinámicas y conocimientos adquiridos por los jóvenes en la etapa escolar. Luego los alumnos de 5to año mostraron sus Proyectos de Microemprendimiento y Educación Vial. La jornada culminó bailando con Harry Rocha diferentes ritmos al compás de la risa.

“Cuidamos nuestra salud, cuidamos nuestra vida”

Una vez más la Escuela 4-031 Dr. Francisco Correas participó de un proyecto solidario abierto a la comunidad, esta vez con la salud como tema principal de trabajo y en conjunto con el Centro de Salud de Chacras, la doctora Ana M. Recupero -ex alumna del establecimiento-, la Asociación “Corazones dulces” y las docentes y coordinadoras del proyecto, las profes Mariana Erario y Teresa Recupero.

Los temas tratados fueron Diabetes, Celiaquía e Hipertensión arterial. Así es como tras realizar un estudio de campo en su establecimiento, los chicos compartieron el conocimiento adquirido durante su investigación con la población que se acercó a la Plaza el pasado 17 de noviembre.

En un ámbito de cordialidad y esmero los alumnos realizaron una puesta en escena en la plaza distrital, se perfeccionaron con la ayuda de un médico del Centro de Salud “Carlos Levy” en la toma de la presión arterial y realizaron la actividad con los vecinos que participaron del encuentro.

El broche de oro fue la participación de la Asociación “Corazones dulces Mendoza”, que trabaja en pos de la salud de las personas diabéticas. Fueron sus integrantes quienes acompañaron a los alumnos y dieron charlas a los pequeños de la escuela primaria Teresa O’ Connor así como a las personas que se acercaron para informarse sobre el tema. También realizaron el control de diabetes a los adultos que así lo requirieron.

“Este proyecto pretende ser continuado el año entrante, para así concientizar a la comunidad de Chacras que la salud es lo  más preciado que tenemos y debemos cuidarla. La escuela agradece el apoyo de todos los que hicieron posible este agradable encuentro con la comunidad”, rescata la directora de la institución Ana Turco.

Feria Miremos al Mundo

Diversas disciplinas se congregaron en esta feria de la que participó toda la escuela y en la que cada curso debió investigar, trabajar y representar a diferentes países. Hubo una temática transversal a investigar y sobre la cual se reflexionó en torno a la violencia de género y los derechos de las mujeres en cada país según su constitución nacional con la finalidad de contribuir y luchar por una convivencia pacífica y respetuosa de la humanidad.

Vestimentas típicas, música, comidas y actuaciones acompañaron la actividad, contribuyendo a la participación de las familias, al compromiso y al aprendizaje de los jóvenes.

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De la Panchito al Mercosur -->

De la Panchito al Mercosur

Dos alumnos de la Escuela Francisco Correas sobresalieron este año luego de participar por motivaciones propias del Parlamento Juvenil del Mercosur.

Son amigos inseparables, además de compañeros de 4° año de la Panchito Correas. Brunela Lucania, vecina de Drummond (17) y Agustín Mailhos (16), de Chacras de Coria, forman parte de una nueva generación que busca transformar las cosas, el mundo, su realidad más cercana. Cuando en 2014 surgió la posibilidad de participar del Parlamento Juvenil del Mercosur, un programa del sector educativo que busca fortalecer la participación de los jóvenes en el proceso de promoción de ciudadanía regional, pronto se sumaron a la propuesta.

En un primer momento integraron una comisión en el Auditorio Ángel Bustelo junto a alumnos de otras instituciones de la provincia para poner sobre el tapete el tema de debate: “La escuela secundaria que queremos”. Violencia de género, bullying, discriminación por la orientación sexual, falta de escucha por parte de los docentes, fueron algunos de los temas que muchos jóvenes manifestaron para, en base a esas problemáticas, sugerir ideas y propuestas de cambio.

Más tarde llegó el turno de elegir un representante departamental para participar en la etapa siguiente del proyecto, en la que los alumnos le presentaron al gobernador Francisco “Paco” Pérez un documento con sus sugerencias por escrito. Fue entonces cuando por votación de los otros participantes, Brunela Lucania quedó seleccionada como embajadora de esa tarea, mientras que Agustín ocupó el segundo lugar. Como si esto fuera poco, en la etapa siguiente Lucania se posicionó como representante de la provincia en la instancia nacional, que tuvo lugar en Buenos Aires. Por estos días, la joven que aspira a seguir una carrera política para llevar soluciones a la población, se encuentra a la espera de la fecha en que viajará a Brasil para el encuentro entre países del Mercosur, donde el objetivo es dialogar en defensa de los derechos de los estudiantes.

“Sé lo que quieren los estudiantes porque sé lo que quiero y básicamente es que nos escuchen más porque a veces surgen problemas entre los alumnos y los profesores y se dan por esta falta de comunicación en la que el docente siempre tiene la razón y no siempre es así. En la escuela hay muchas situaciones de violencia y bullying. Sería bueno recuperar la unidad, el respeto y la solidaridad, es decir, recuperar valores. En relación a la propuesta escrita con motivo del Parlamento, también pusimos el foco en la integración latinoamericana”, compartió con Correveidile la joven de Drummond, vicepresidenta del Centro de Estudiantes de la Panchito Correas y quien junto a su compañero considera necesario realizar arreglos edilicios en la escuela así como trabajar para incrementar el número de libros disponibles en la biblioteca, el compañerismo, el trabajo en conjunto y la educación sexual. Por su parte, además de realizar el secundario, Agustín asiste a la escuela de cadetes de bomberos de Luján de Cuyo y sueña con ser médico o cursar alguna carrera para brindar sus conocimientos a otras personas.

Brunella Lucania, vecina de Drummond (17) y Agustín Mailhos (16), de Chacras de Coria.

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Aprender a aprender: la propuesta del Konrad Lorenz -->

Aprender a aprender: la propuesta del Konrad Lorenz

Sentí en español, hablá en inglés, pensá en alemán. En pocas palabras, esta es la propuesta del Colegio Anglo Alemán Konrad Lorenz, que cuenta con un modelo pedagógico basado en la formación humana, ética, intercultural e inclusiva. Esta visión integral del aprendizaje centrado en la formación de competencias, persigue el desarrollo emocional, social y creativo.

El inglés es intensivo y prepara para exámenes internacionales de la Universidad de Cambridge, mientras que el alemán acredita a la institución como Escuela Internacional Partner de la Central de Escuelas Alemanas en el Extranjero.

El colegio también brinda un viaje anual de intercambio educativo por seis semanas en la ciudad alemana de Dresden, la posibilidad de postularse a concursos, becas y convenios con instituciones alemanas, un programa anual de pasantías docentes en el exterior, talleres de expresión artística (canto, música, teatro, plástica, reciclado, entre otros), a partir del 2015 la apertura de la escuela inglés en turno tarde, grupos reducidos y la integración de alumnos con necesidades educativas especiales.

“La necesidad mayor de nuestro tiempo es la educación del talento humano”, sostienen sus responsables. Para conocer las nuevas propuestas de nivel inicial, primario y secundario, Besares 548, Chacras de Coria. Tel. 4963136, 4960366 o info@colegiokonrad.edu.ar

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Participamos en la 5º Muestra de Medios en la Educación -->

Participamos en la 5º Muestra de Medios en la Educación

Coordinación del taller: Lic. Adriana Sayavedra

Participamos en la 5º Muestra de Medios en la Educación

Descanso para almorzar. Acompañados por Rafael Artero, la directora de la Escuela, Laura Sevilla, la abuela y la coordinadora Adriana Sayavedra en la plazoleta Alem.

La Teresa O’Connor estuvo presente en la muestra que organiza el diario Los Andes, en el Auditorio Adolfo Calle, para mostrar las producciones estudiantiles gráficas, audiovisuales y radiales. Allí los alumnos recibimos numerosas felicitaciones por la tarea realizada.

Rodeados de producciones gráficas y artísticas de otras escuelas, los alumnos del Club de Periodistas de la Teresa O’Connor, armamos nuestro stand para mostrar los trabajos que hemos realizado desde principios de año. Creamos un libro de visitas para recolectar la opinión de los visitantes de la muestra y entrevistamos a informantes claves.

Adriana D’Elia, la organizadora de la Muestra

¿Qué tiene que ver usted con este proyecto?

Soy  la coordinadora del Programa Medios en la Educación que organiza el diario Los Andes para capacitar a docentes para crear con los alumnos producciones graficas, programas radiales o cortos audiovisuales. Hoy nos juntamos las escuelas participantes para ver todo lo que se ha hecho durante el año.

¿Cómo empezó todo ésto?

Hace 23 años, cuando se inició el proyecto El diario en la escuela. Yo redacté el manual de ese programa, que se extendió a otros países de América.

Hace tres años, en el 2007, le cambiamos el nombre por Medios en la Educación porque ya los alumnos comenzaron a trabajar en otros soportes y ahora también hacen cortos audiovisuales, radio, power point, etc.

¿Siempre quiso hacer ésto?

A mi me interesa que ustedes tengan un espacio como alumnos, aunque sea muy chiquito, donde puedan decir lo que sienten, lo que les pasa, lo que sucede en el barrio, en la escuela, en la familia de ustedes, etc. Cosas que en los grandes medios no tienen lugar. Es una manera de que ustedes se expresen y a la vez de formar lectores críticos, porque ustedes, por ejemplo en su caso con el Correveidile Escolar, al escribir un periódico, aprenden a construir la noticia. Así, cuando lean los grandes diarios verán esa construcción: como se eligen los temas, cómo se destinan los espacios, dando mayor o menor importancia a los temas, etc.

¿Quiere agregar algo?

Si, que esto es una muestra, no un concurso, por eso no entregamos premios, eso no nos interesa. Creemos que todos los chicos tienen  algo que decir y queremos mostrar eso. Queremos que los chicos que están trabajando en esto se conozcan entre si, que conozcan lo que hace cada uno, que vean y compartan otras experiencias.

Yo los quiero felicitar por el trabajo que hacen, a ustedes y a la Seño Adriana.

Félix Matas, comunicador social

¿A qué se dedica?

Trabajo en la actividad privada y en la Subdirección de Biblioteca de la Municipalidad. Allí tenemos una videoteca muy completa para surtir a las escuelas de material pedagógico. Coordino talleres de formación para padres, docentes y alumnos, orientados en autoestima, adicciones y sexualidad para que los chicos inicien un proceso de maduración con un cambio de actitud.

¿En dónde da los talleres?

En la Biblioteca de Carrodilla, en calle Manuela Sáenz al 8400. Allí atendemos las necesidades de las escuelas de la zona, especialmente de las urbano marginales.

¿Ha podido ayudar a cambiar a personas con problemas?

Esta actividad de formación es como el sembrador con sus semillas. Depende del lugar donde cae la semilla, si germina o no, si es tierra apta para sembrar o infértil, que nunca produce nada. Uno va largando la simiente, o sea los valores, y si encuentra tierra fértil éstos germinan, otras no, porque no encuentran tierra apta.

Tratamos de ayudar a la comunidad educativa, formada por quienes participan en la formación del niño: docentes, directivos y padres. Hoy vemos que generalmente son los padres los que están ausentes en el proceso educativo de sus hijos, por eso hay que trabajar más con ellos, que son los verdaderos formadores de personas.

La única y verdadera formadora de personas es la familia, si el chico está mal formado por más que vaya a la mejor escuela va a seguir torcido. Por eso hay que trabajar muchísimo con la escuela para padres, invitarlos a que se hagan amigos, no enemigos de la escuela. Ellos deben tomar conciencia de la importancia que tiene de que le inculquen valores a sus hijos. Es su obligación, igual a la que tienen de trabajar para parar la olla.

Y a ustedes los felicito por este trabajo que hacen, igual que al periódico Correveidile por brindarles este espacio. Nunca dejen el espíritu crítico. Sigan formándose así.

Participamos: Candela Estrella, Agustina Persia, Florencia Díaz, Sol Cornejo, Aylén Fernández, Franco Villegas, Francisco Artero, Joaquín Villegas, Álvaro y Tomás Cabanillas.


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Seguimos llenando botellas -->

Seguimos llenando botellas

Seguimos llenando botellas

Silvia Collovatti con el equipo de madres del turno tarde, que llevan la delantera en cantidad de botellas llenadas.

Laura Artero controlando al equipo masculino, Victor y Roberto Diblasi, encargados de descargar dentro del patio la arena donada por la vecina Marta Recúpero.

Sin prisa y sin pausa continua la tarea de llenar botellas con arena que serán los ladrillos del próximo salón de usos múltiplos que construiremos en el patio de la Escuela Teresa O’Connor. Sería bueno imprimirle un poco de prisa.

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En la escuela Teresa O´Connor aprendemos a jugar ajedrez -->

En la escuela Teresa O´Connor aprendemos a jugar ajedrez

En la escuela Teresa O´Connor aprendemos a jugar ajedrez

Desde el miércoles 24 de noviembre, los chicos del turno tarde que estén interesados pueden aprender todo lo necesario de este maravilloso y entretenido juego  nacido en la India hace 600 AC. El encargado de enseñarles es el vecino devenido en profesor, Gurí Salgado. De esta manera todos los alumnos de la Escuela tienen esta posibilidad, ya que desde hace dos meses, otro vecino, Wuaro Degracia, les está enseñando a los de la mañana.
El profe Guri, quién se dedica a jugar desde muy pequeño, será quien ofrecerá todo su conocimiento y ayuda para poder aprender al turno tarde. Además contó en el aula que jugar ajedrez sirve también para aprender a desenvolverse en la vida, enseña a resolver problemas, a pensar, a concentrarse y a tener paciencia.

Los alumnos que quieran aprender a jugar deben inscribirse en la Secretaría de la escuela, sin pagar costo alguno.


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Ya empezamos el camino para construir nuestro nuevo salón -->

Ya empezamos el camino para construir nuestro nuevo salón

Ya empezamos el camino para construir nuestro nuevo salón

Por Florencia Díaz y Aylén Fernández

Antes de empezar a llenar las botellas con arena, entrevistamos a la directora de nuestra escuela, Sra. Laura Sevilla, para que nos cuente cómo va el proceso de construcción del futuro SUM de la Escuela.

¿Cuándo vamos a empezar la obra?

Ya empezamos entre las familias a llenar las botellas con arena, que serán los futuros “ladrillos”. Queremos invitar a todos los padres y madres, a los chicos y a los docentes a que se enganchen y vengan a colaborar.

¿Cuándo cree que podamos terminar nuestro salón de usos múltiples?

Va a depender de cuánto trabajemos. Tal vez tengamos que seguir trabajando en las vacaciones, para que esté lindo cuando empiecen las clases el año que viene. Todo depende de cuanto trabajemos y del esfuerzo que hagamos entre todos.

¿Pueden ayudar personas de afuera de la escuela?

Por supuesto que sí. Esta es una tarea comunitaria y nosotros necesitamos colaboraciones de todo tipo: recursos, mano de obra, botellas, etc. Por ejemplo, ya una mamá, Marta Recúpero, nos ha donado una camionada de arena, por eso podemos empezar a llenar las botellas.

¿Qué va a pasar con las botellas que no tienen tapa?

Trataremos de conseguirlas porque hay que taparlas para que no se salga la arena.

Estamos tratando de aprender a reciclar, y este proyecto nos va a enseñar bastante.

Ustedes tienen planeado hacer piezas de un ajedrez gigante también con botellas de plástico, que está muy bueno. Tienen que seguir investigando qué otras cosas se pueden hacer con ellas.

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Propusimos registrar al Viejo Roble como árbol histórico -->

Propusimos registrar al Viejo Roble como árbol histórico

Propusimos registrar al Viejo Roble como árbol histórico

Los integrantes del Club de Periodistas visitamos al viejo roble ubicado en la calle La Falda 5939.

Se trata de un enorme roble que, con 139 años de vida, muy buen estado vegetativo y una conformación estética perfecta  puede ser definido como el árbol ideal, algo difícil de encontrar por estos días, especialmente si tenemos en cuenta la cantidad de años que tiene.

En el año 2004 se propuso como primer hito del Camino del Árbol. Junto a este ejemplar se halla una escombro de ladrillos que se dice fue parte de la vieja construcción de la Escuela Teresa O’Connor.

La dueña de la propiedad donde se encuentra este roble, Rosa, nos contó que necesita mayor caudal de riego, porque no recibe agua casi nunca. La buena noticia es que ahora, con el arreglo de un caño que trae el agua desde el otro lado del zanjón, tal vez reciba la cantidad que necesite.

Los periodistas lo presentamos en la Dirección de Recursos Naturales Renovables, para que ingrese al Registro Provincial de Árboles históricos y notables, por lo que es muy posible que pase a formar parte del patrimonio natural de los mendocinos.

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Jóvenes, solidarios y  ciudadanos comprometidos -->

Jóvenes, solidarios y ciudadanos comprometidos

Jóvenes, solidarios y  ciudadanos comprometidos

Emiliano Díaz, Magda Rangel, Macarena Fernandez, Candela Lucero, Cristian Farías, Enrique Navarrete, Marlén Pallero, Florencia Fusari, Federico Navarrete y Franco Moyano son un grupo de alumnos de primero de polimodal de la Escuela Francisco Correas cuyo trabajo de ayuda al Centro de Salud de Chacras “El Cambio” ha sido preseleccionado en el Concurso “Nosotros Queremos” de la Organización Inclusión Social Sustentable

Tienen entre 15 y 16 años y entre las múltiples actividades propias de su edad encontraron un tiempo para involucrarse con este concurso que busca que los jóvenes se organicen y trabajen dentro de su propia comunidad en alguna actividad de inclusión social.

Quienes quieran colaborar con los chicos de la Pancho en su proyecto “el Cambio” pueden comunicarse con la escuela al 4960033 o al email enavarrete@hotmail.com .

Emiliano Díaz, Magda Rangel, Macarena Fernandez, Candela Lucero, la Directora de la Escuela Beatriz Abdala de Laterra. Cristian Farías, Enrique Navarrete, Marlen Pallero, Florencia Fusari, Federico Navarrete y Franco Moyano.

Motivamos por Victoria Gordilla, la coordinadora regional del proyecto y por la Directora de la Escuela Beatriz Abdala de Laterra los chicos comenzaron a  colaborar con el Centro de Salud de Chacras.  Allí le entregaron una lista de necesidades, entre ellas calefactores, sillas, artículos de oficina y un largo etc. Con esta lista los chicos salieron a buscar y ya consiguieron dos calefactores, dos estufas eléctricas, sillas, una PC, lapiceras, biblioratos etc. Se trata de donaciones de los vecinos, de la Fundación Oikos y de la misma escuela.

Entre sus próximas actividades y como miembros también del centro de estudiantes estos jóvenes ciudadanos planean “abrir la escuela a la comunidad”.  Su agenda incluye desde cultivar nuevamente el jardín del centro de salud  Dr. Levy hasta organizar charlas educativas de los profesionales del Centro de Salud en la escuela.

Como afirma la Directora de la Panchito “es un orgullo para la escuela – y para Chacras – su participación y su interés como ciudadanos comprometidos.”

El Parlamento Juvenil del Mercosur  es  organizado con la cooperación de organismos de la talla de la OEA , de Unicef y coordinado por los Ministerios de Educación de los países participantes. Se propone por definición oficial como  un espacio de diálogo del que participan en diferentes encuentros representantes de los jóvenes y las jóvenes de países como Argentina, Brasil, Bolivia, Colombia, Chile, Paraguay, Uruguay y  Venezuela.

Los chicos de la Pancho participaron de la Fase Preparlamentaria que en el Hotel Ejército de Los Andes reunió a 300 representantes de los diferentes departamentos mendocinos para debatir en torno a temas como “Género”, “Derechos Humanos”, ”Participación Ciudadana”, ”Jóvenes y trabajo” e “Inclusión”. En este encuentro prepararon un documento para cuya exposición y defensa en Buenos Aires eligieron a 19 representantes departamentales, y entro ellos viajó Enrique Navarrete.

Enrique representó de esta  forma a  Luján en la instancia Nacional, cuyo encuentro se desarrolló a fines de setiembre y durante dos días en San Fernando, Buenos Aires. Allí el debate giró en torno al tema “La escuela media que queremos” y de la misma forma que en los encuentros locales, en Buenos Aires lo participantes eligieron un representante de Argentina para el encuentro que se desarrolló en octubre en Montevideo, Uruguay.

Interesados pueden obtener información en el sitio: www.parlamentojuvenil.educ.ar

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El taller de ajedrez avanza con todo éxito -->

El taller de ajedrez avanza con todo éxito

El taller de ajedrez avanza con todo éxito

Un vecino, Edurado Whuaro Gracia, también ex alumno de la Escuela, está dictando clases de ajedrez ad honorem a un grupo de alumnos de 4 y 5 grado de la Teresa O’Connor. La idea es llegar a formar un equipo para poder organizar torneos intercolegiales, invitando a otras escuelas del pueblo a participar.

Según nos cuenta Whuaro –como todos lo conocen-, desde chico ha participado en concursos provinciales, representando a nuestra Escuela.

En el año 1973 salió Subcampeón mendocino y también Campeón de Luján. Participó del equipo mendocino que viajó a competir en Buenos Aires, donde no ganaron pero quedaron entre los mejores.

-¿Cómo aprendiste a jugar?

Me enseñó un tío a los 5 años, y después seguí aprendiendo solo, practicando todo el tiempo que podía y con quien podía. Además, en mi familia todos juegan, así que siempre encontraba alguien con quien jugar.

El taller comenzó a principios de octubre y esperamos que para fin de año ya podamos invitar a otras escuelas a participar de un torneo, que también nos servirá para conocernos y hacernos nuevos amigos.

Un ajedrez gigante hecho por nosotros

Las periodistas de  6º de la Escuela Teresa O’Connor armamos una alcancía para recolectar dinero para armar el ajedrez gigante en el patio de la escuela, para todos los que quieran jugar o aprender a jugar.

La idea es hacerlo con las botellas de plástico que no se utilicen en la construcción del salón de usos múltiples y con el tablero pintado en las baldosas del patio, por lo que con el dinero recaudado se comprará el esmalte sintético necesario.  Hasta ahora se ha recaudado $37.

¿De dónde viene el ajedrez?

Aunque su verdadero origen es incierto, se sabe que alrededor del S.VI, apareció en la India su antepasado más directo, el Chaturanga, que juego de los ejércitos.

El color de las piezas

Los colores de las piezas del ajedrez provienen de las guerras míticas hindúes, entre arios –piel clara- y los dádrivas –piel oscura-. Los arios eran los atacantes, por eso las blancas mueven primero.

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